إلى أی مدى یُعدّ النجاح وراثیًا؟

وفقًا لتقریر صادر عن الخدمه البحثیه الجامعیه لوکاله “ساعدنیوز”، نقلًا عن “سورایا”:

توصل العلماء إلى أن “الدینامیکیات الاجتماعیه” مشفّره جزئیًا فی الجینات البشریه، وهو ما قد یساهم فی احتمال نجاح الفرد أو ثروته.

أظهرت دراسه أُجریت على 20 ألف مشارک من المملکه المتحده والولایات المتحده ونیوزیلندا أن الأشخاص الذین یمتلکون بعض التغیرات الجینیه یمیلون إلى الحصول على دخول أعلى، ووظائف أفضل، ومستویات تعلیمیه أعلى.

وبغض النظر عن الطبقه الاجتماعیه التی ینتمون إلیها، قد تساعد جیناتهم فی تفسیر الاختلافات فی الأداء الحیاتی.

أُجریت الدراسه فی کلیه الطب بجامعه دیوک فی دورهام، باستخدام دراسه ارتباط الجینوم الکامل (GWAS) على 20 ألف فرد من المملکه المتحده ونیوزیلندا والولایات المتحده، حیث تمت متابعه المشارکین منذ الطفوله حتى مرحله البلوغ.

وتُعد دراسه GWAS أسلوبًا جینیًا یقوم بمسح الجینوم بالکامل لاکتشاف اختلافات صغیره عبر مجموعات کبیره من الأفراد، بهدف تحدید الارتباطات الإحصائیه بین المتغیرات الجینیه المحدده والصفات القابله للملاحظه.

فی هذه الدراسه، تم تحلیل آلاف المتغیرات الجینیه الصغیره المرتبطه سابقًا بـ“التحصیل التعلیمی” و“الأداء الأکادیمی”.

ووجد الباحثون أن الذکور والإناث الذین یحملون مؤشرات جینیه مرتبطه بالتعلیم یمیلون إلى تحقیق أداء أکادیمی أفضل.

کما ارتبطت هذه العوامل الجینیه نفسها بزیاده احتمالیه النجاح فی التعلیم والمهنه والدخل.

الأفراد الذین لدیهم درجات جینیه متعدده أعلى (Polygenic Scores)، بغض النظر عن خلفیتهم العائلیه أو الطبقه الاجتماعیه، کانوا یمیلون إلى تحقیق نتائج أفضل فی التعلیم والعمل والمؤشرات المالیه.

وقال دانیال بیلاسکی، الباحث الرئیسی من قسم العلوم فی الجامعه، إن النتائج تشیر إلى أن الجینات المرتبطه بالتعلیم قد تقدم فهمًا للعملیات البیولوجیه التی تؤثر على تطور الإنسان، والتی بدورها قد تؤثر على التحصیل التعلیمی والنتائج المهنیه، وفی النهایه على النجاح الاقتصادی.

کما أشار إلى أن الدرجه الجینیه للأم قد تساعد فی التنبؤ بالتقدم التعلیمی لطفلها، مما یشیر إلى أن التغیرات فی سلوک الفرد قد تؤثر على نتائج الأجیال القادمه.

وقد نُشرت النتائج فی مجله Psychological Science.