ساعدنیوز: روبوت بشری الشکل مدعوم بالذکاء الاصطناعی یقود الفصول الدراسیه وجلسات مناظره طلابیه فی ألمانیا لأول مره فی أوروبا
وفقًا لخدمه الجامعه فی “ساعدنیوز”، یُعتبر هذا الحدث أول تجربه حقیقیه فی أوروبا یتولى فیها روبوت بشری مسؤولیه کامله عن إداره صف دراسی وإداره نقاشات الطلاب طوال یوم کامل. وتتمثل أبرز الخصائص الممیزه لهذا الروبوت مقارنهً بالنماذج السابقه فیما یلی:
على عکس الروبوتات التعلیمیه القدیمه التی کانت تکتفی بإلقاء محاضرات مسجله مسبقًا، فإن روبوت “Captcha” متصل بنماذج لغویه کبیره (LLMs)، مما یسمح له بتعدیل حدیثه بشکل دینامیکی فی الوقت الفعلی وفقًا لظروف الصف وأسئله الطلاب.
یستخدم الروبوت حسّاساته وکامیراته لإدراک محیطه والتفاعل مع تعلیقات الطلاب وأسئلتهم.
اسم الروبوت: Captcha
الشرکه المصنعه: Heduba Research، وهی شرکه ناشئه مقرها هونغ کونغ (تأسست عام 2020)
المکان: مدرسه Wilhelm Gymnasium الثانویه، دلفتشه/دلمنهورست، شمال ألمانیا
التاریخ: 17 دیسمبر 2024 (27 أذر 1403)
قدّم “Captcha” درسًا تفاعلیًا حول موضوع: “الفرق بین طریقه تفکیر الذکاء الاصطناعی وطریقه تفکیر البشر”.
ولضمان الفهم، کان الروبوت یطرح أسئله متکرره على الطلاب أثناء الدرس.
کما تولّى “Captcha” دور الحکم المحاید ومنسّق النقاش فی مناظره طلابیه تناولت خمسه موضوعات معقده، منها:
تقنین العلاقات بین الإنسان والذکاء الاصطناعی
دور الذکاء الاصطناعی فی الأخبار المضلله
احتمال أن یتسبب الذکاء الاصطناعی فی نهایه العالم
وقد قام بتقییم المجموعات بناءً على المنطق وبنیه الحجه ومنح الدرجات وفقًا لذلک.
فی نهایه الفیدیو، وعندما سُئل الروبوت عمّا إذا کان یمکن للذکاء الاصطناعی أن یحل محل المعلمین بالکامل، أجاب:
“التعلیم فن، ولا أستطیع التعبیر عن اللمسه الإنسانیه والعاطفه التی یقدمها المعلم. کما أننی لا أمتلک نظام إداره صفوف للسیطره علیکم یا صغاری المشاغبین!”
ویشیر هذا الرد إلى أن مطوری هذه التقنیه یرون هذه الروبوتات کأدوات مساعده ومکمله لدور المعلم، ولیست بدیلاً عن المشاعر الإنسانیه أو إداره الصف.
